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- 2026-05-24 发布于上海
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目录
01
项目起源与整体发展脉络
02
教学理念与方法论体系构建
03
课程结构与多元工作坊实践
04
国际化师资与学员生态建设
05
成果产出与学术影响力评估
06
未来展望与可持续发展策略
项目起源与整体发展脉络
01
追溯‘上海数字未来’夏令营的创办背景与学术动因
数字建筑教育
项目背景
2016年由同济大学发起，响应数字技术对建筑学科的变革。
依托上海市建筑数字建造工程技术研究中心提供技术支持。
核心目标
推动设计向数据驱动与算法生成的新范式转型。
构建理论与实践融合的教学平台，培养未来建筑人才。
技术方向
聚焦数字化设计、智能建造与BIM技术应用。
顺应参数化设计与机器人建造的全球发展趋势。
国际合作
联合UIA、Fab-Union等国际组织拓展全球资源。
引入海外顶尖师资，打造跨国界知识共享网络。
教学模式
以工作营为实验场，实现从概念到实体的快速转化。
强调动手能力与技术创新，提升综合实践素养。
人才培养
系统培养具备国际视野的前沿技术型建筑人才。
注重跨文化协作与多学科融合的能力塑造。
梳理六年间从本土实验到全球参与的发展轨迹
初创探索
2017年夏令营以“可视化VS物质化”为主题，聚焦数字设计与实体建造的转化，初步形成以同济大学为核心的本土教学实验平台，奠定技术与理论并重的基础。
规模扩展
三年内学员覆盖全球五大洲百余所高校，国际参与比例显著提升
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