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初中化学学科核心素养与跨学科教学策略研究论文

**摘要**

初中化学学科核心素养的培养是新时代教育改革的核心议题，而跨学科教学策略的引入为这一目标提供了创新路径。本文结合化学学科特点与跨学科融合的实践需求，探讨核心素养的内涵及其在跨学科教学中的渗透机制，通过案例分析与实践反思，提出提升学生化学思维、实验探究能力及科学应用素养的有效策略。研究强调，跨学科教学需以学生为中心，打破学科壁垒，通过项目式学习、主题探究等形式，促进化学知识与其他学科的有机整合，从而构建更为立体、生动的学习体验，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

初中化学；核心素养；跨学科教学；教学策略；实践研究

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