基于文化比较的深度阅读与思辨表达教学设计——初中二年级英语下册《A Bridge of Cultures》.docx

基于文化比较的深度阅读与思辨表达教学设计——初中二年级英语下册《ABridgeofCultures》

??一、设计依据与核心理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入贯彻其“发展学生核心素养”的课程宗旨，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。设计超越了传统语言知识传授的局限，锚定于“深度阅读”（DeepReading）与“思辨表达”（CriticalExpression）两大支柱。深度阅读强调引导学生穿透文本表层信息，通过多轮次、多模态、多视角的交互，解构语篇的深层结构、作者意图、文化内涵与价值取向。思辨表达则聚焦于培养学生基于证据、