家国情怀融合活动设计.docx

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家国情怀融合活动设计

前言

若主题提炼过于宏大，容易造成概念空泛、内容分散，链条难以落地。主题应具备足够的统摄力，但也要具备足够的聚焦度，使其能够切实涵盖单元内容并形成可操作的学习路径。

主题链条设计如果只强调预设结论，容易把学习变成接受式过程，学生虽然可能记住若干结论，却难以形成真正的学科理解。核心素养导向下，更应强调意义生成，即让学生在分析史料、比较信息、思考关系、讨论观点的过程中，自己建构对历史的解释。

目标统整的核心，在于让每一层学习活动都服务于单元整体目标，同时又具有自身的阶段性功能。前段活动侧重激活经验、建立背景，中段活动侧重分析关系、形成解释，后段活动侧重综合提升、迁移