小学一年级英语下学期（北京版）Unit 4 Lesson 12：Colour Magic·创意调色师项目式教案.docxVIP

小学一年级英语下学期（北京版）Unit4Lesson12：ColourMagic·创意调色师项目式教案

一、课程定位与教材重构

（一）【战略定位·核心素养锚点】

本课隶属于北京版一年级英语下学期Unit4BeautifulColours，在单元序列中处于第12课时，是单元收官的综合输出课。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“一级”学段目标，本课并非单纯的新知讲授，而是定位于“大单元视域下的跨学科项目式整合课”。【非常重要·课型定性】本课承担着三大转型任务：从孤立词汇转向主题意义探究、从机械模仿转向创造性语用、从单一学科转向STEAM融合。【高频考点·课改风向标】

（二）【教材重构·主题意义再生成】

现行教材本课时仅以ListenandSay板块呈现核心句Whatcolourisit?及其答语It’s…，活动形式局限于指图问答。基于深度教学理念，我将教材重构为“ColourMagic·创意调色师”主题微项目。将静态的对话练习升级为“为动物朋友设计彩色衣帽间”的真实任务，使语言学习成为完成任务的工具而非目的。【难点·教材活化】

（三）【内容统整·应列尽罗核心清单】

1.语言知识核心场域：核心词汇（red，yellow，blue，green，orange，purple，pink，brown，white，black）；【非常重要·全词覆