幼儿园小班语言教案：《大老鼠找小老鼠》).docxVIP

一、活动目标

1.认知目标：初步理解故事内容，认识故事中的主要角色（大老鼠、小老鼠以及可能出现的其他小动物），感知“大”和“小”的对比。

2.能力目标：尝试模仿故事中简单的对话和动物叫声，能根据教师的提问和提示，做出相应的反应和动作，如模仿敲门、走路等动作。

3.情感目标：体验故事带来的乐趣，乐于参与集体游戏和表演活动，感受同伴间互助和游戏的快乐。

二、活动准备

1.物质准备：

*绘本《大老鼠找小老鼠》（或根据故事内容制作的PPT、图片、手偶等）。

*大老鼠、小老鼠以及故事中可能出现的其他小动物（如小猫、小狗、小鸟等）的手偶或头饰若干。

*“小房子”道具或用积木搭建的简易“房子”模型若干（数量与故事中出现的动物数量或幼儿分组数量匹配）。

*背景音乐（轻柔的、适合讲故事的音乐，以及游戏时欢快的音乐）。

2.经验准备：幼儿对常见小动物的叫声和基本特征有初步的认识。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.手指游戏导入：

教师：“小朋友们，我们来玩一个手指游戏好不好？（好！）‘小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。’咦，刚才我们说到了谁呀？（小老鼠）今天，也有一只小老鼠，它和它的好朋友大老鼠走散了，大老鼠可着急了，我们一起来看看大老鼠是怎么找到小老鼠的，好不好？”

2.出示大老鼠