小学六年级英语下册健康饮食主题故事课教案.docxVIP

小学六年级英语下册健康饮食主题故事课教案

一、 教学理念与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合核心素养育人目标，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。教学以主题意义探究为引领，以语篇内容为依托，整合性地发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计遵循“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、迁移与创新”的认知逻辑链条，强调在真实的语言运用情境中，通过一系列关联递进、形式多样的学习活动，引导学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的实践，最终实现从知识向能力、从能力向素养的转化。同时，本设计积极践行跨学科学习（CLIL）理念，将英语语言学习与健康生活、科学膳食知识自然融合，促进学生形成整体认知和解决问题的能力，体现英语课程工具性与人文性的统一。

二、 教材与语篇深度分析

本课所使用的语篇选自译林版《英语》六年级下册Unit3“AHealthyDiet”中的Storytime板块。该板块通常以一个叙事性、对话性或说明性的短文为核心，承载本单元的核心语言知识与文化主题。

从语篇类型看，本篇属于兼具叙事与说明性质的日常生活对话或短文，可能围绕Mike和YangLing等教材核心人物的饮食讨论展开。语篇通过呈现人物日常饮食清单、对话评价或问题发现，引出“健康饮食”这一主题。其文体特征贴近小学生生活实际，