摘要
近年来,校园欺凌问题已成为危害青少年身心健康、阻碍和谐校园建设的突出社会
问题,其治理的迫切性与重要性在党和国家政策文件中得到充分体现。党的二十大报告
强调“保障儿童合法权益”,而新修订的《未成年人保护法》首次将校园欺凌纳入法治
轨道,彰显了党中央对此问题的高度重视。然而,校园欺凌治理问题依然严峻,尤其在
SL
寄宿制初中,欺凌行为更具隐蔽性、持续性。在此背景下,研究市寄宿
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