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人教版小学语文五年级下册《回顾拓展五》教学设计

一、单元回顾与教学定位

本册第五单元的学习，我们一同徜徉于经典的殿堂，感受了文字的魅力与思想的深度。本单元的课文，或展现人物的高尚情怀，或揭示深刻的人生哲理，为同学们打开了一扇扇瞭望世界、审视内心的窗口。《回顾拓展五》作为单元学习的收尾与升华，其核心目标在于引导学生对本单元所学知识进行系统梳理、巩固内化，并在此基础上进行适度拓展，实现知识的迁移与能力的提升。它不仅仅是简单的复习，更是一次知识的融会贯通与语文素养的综合检阅，旨在让学生在温故知新中，进一步激发对语文学习的兴趣，培养自主学习与合作探究的能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生回顾本单元所学课文内容，梳理主要知识点，包括重点字词句的积累与运用，以及课文所蕴含的核心思想与人文内涵。

2.复习本单元所涉及的表达方法，如通过具体事例表现人物特点、运用环境描写烘托气氛等，并尝试在口头与书面表达中加以运用。

3.巩固“日积月累”中的名言警句，理解其含义，并能联系生活实际谈感受，初步培养运用名言指导言行的意识。

（二）过程与方法

1.通过自主梳理、小组合作、全班交流等多种形式，引导学生主动参与知识的回顾与建构，培养其归纳总结能力。

2.创设情境，设计多样化的练习与活动，鼓励学生将所学知识灵活运用于新的语言环境，提升语言运用的实践能力。

3.引导学生在拓