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小学德育工作五年规划（2025年—2027年）

一、规划背景与总体思路

1.1形势研判

“双减”政策纵深推进，家校社协同育人写入《家庭教育促进法》，儿童青少年心理行为问题呈低龄化趋势，网络信息过载与价值观多元并存，传统说教模式边际效应递减，德育工作面临“减负不减责、提质要提魂”的新命题。

1.2政策依据

《新时代爱国主义教育实施纲要》

《中小学德育工作指南》

《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

《未成年人学校保护规定》

省、市“十四五”教育发展规划

1.3办学基础

学校现有“三全育人”试点经验、省级家校共育示范校、劳动教育特色基地、心理健康教育标准化中心，德育骨干占比32%，家长学