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小学科学教学中科学思维培养的策略与实施研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学思维培养是提升学生核心素养的关键环节。当前，部分科学教学仍存在重知识传授轻思维训练的问题，导致学生科学探究能力不足。本研究旨在探讨科学思维培养的有效策略，结合具体教学实践提出可操作性建议，以期为小学科学教育提供理论参考与实践指导。科学思维不仅是科学知识的应用工具，更是学生未来创新发展的基础。通过系统化、情境化的教学设计，能够有效激发学生的好奇心与探究欲，培养其逻辑推理、问题解决等核心能力。

**关键词**

科学思维；小学科学；教学策略；探究能力；核心素养

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**一、问题的提出**

科学思维是科学教育的核心