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高中生艺术教育特色课程需求与心理健康教育融合研究论文

**摘要**

艺术教育作为高中阶段素质教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美能力和创造力，更能通过情感表达与心理疏导的双重作用，有效促进学生的心理健康发展。然而，当前高中艺术教育普遍存在课程设置单一、与心理健康教育融合不足等问题，难以满足学生多元化的发展需求。本研究基于高中生艺术教育特色课程与心理健康教育融合的视角，通过分析现实背景与问题，探讨二者结合的必要性与可行性，为优化高中艺术教育体系、提升学生心理健康水平提供实践参考。

**关键词**

高中生；艺术教育；心理健康教育；特色课程；融合研究

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**一、背景分析**

（一）高中生