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新课标人教版一年级数学上册解决问题汇总

解决问题是小学数学学习的重要组成部分，旨在培养孩子们运用所学知识解决实际生活中简单问题的能力，同时发展其逻辑思维和数学核心素养。新课标人教版一年级数学上册的解决问题，紧密围绕教材知识点，由浅入深，形式多样。本文将对本学期常见的解决问题类型进行梳理与汇总，希望能为孩子们的学习提供有益的帮助。

一、图画式解决问题

这是一年级上册最主要的解决问题形式，通过生动形象的图画呈现数学信息和问题，符合低年级儿童的认知特点。

（一）求总数（加法）

特征：题目中通常会呈现两部分物体，或者一个物体的两部分，要求把它们合起来，求出一共有多少。

解题关键：找到图中表示“合起来”的信息，确定是把哪几部分相加。

常用表述：“一共有多少？”“合起来是多少？”“……和……一共有多少？”

（二）求剩余（减法）

特征：题目中通常会呈现一个总数，然后去掉一部分，要求剩下的部分是多少。

解题关键：明确总数是多少，去掉了多少，用总数减去去掉的部分。

常用表述：“还剩多少？”“还剩下多少？”“拿走了……，还剩多少？”“飞走了……，还剩多少？”

（三）求其中一部分（减法）

特征：题目中通常会呈现总数以及其中一部分，要求另一部分是多少。

解题关键：已知总数和其中一个加数，求另一个加数，用减法。这与“求剩余”本质上是一致的，都是从总数中去掉已知部分。