第20课《一滴水经过丽江》教学设计2025—2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

《一滴水经过丽江》教学设计

教学目标

1.理清游踪，掌握本文写景的角度和方法。

2.细读文本，领会本文独特的视角、新颖的构思。

3.揣摩语言，体会作者在写景中寄寓的情感和哲思。

重难点

重点：梳理“一滴水”的游踪，领略丽江自然与人文之美，理解独特视角的表达效果。

难点：品味诗化语言，探究“水”的象征意义，理解作者借“水的旅程”传递的文化内涵与生态意识。

教学过程

一、导入

同学们，我们是否曾想过，一滴水也能成为一位旅行者?这节课，我们就潜入文本跟随一滴神奇的水，去欣赏丽江的自然风光，见证丽江的历史变迁，体会这滴水带给我们的思考、感悟与启发，完成这趟奇妙有趣的学习进阶之旅。

二、梳理游踪，感知