核心素养导向下初中历史大单元情境创设路径.docx

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核心素养导向下初中历史大单元情境创设路径

说明

主题整合要真正落地，必须借助问题驱动形成学习机制。问题是连接主题与学习活动的关键纽带，核心问题则是统摄整个单元学习过程的总线索。一个具有穿透力的核心问题，能够引导学生在单元学习中持续思考、持续比较、持续解释，并在不断探究中逐步逼近主题本质。

历史大单元主题整合的重要价值，在于帮助学生建立知识之间的关系网络，使其形成结构化理解。结构化理解并不是要求学生掌握更多零散事实，而是引导学生识别历史现象之间的联系机制，如因果关系、并列关系、递进关系、对照关系、转折关系等。只有当学生能够识别这些关系，历史知识才真正被内化为可迁移的认知资源。

大单元目