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核心素养融入阅读路径

说明

从学生发展看，阅读路径优化有助于提升数学学习的自主性、理解力和迁移力。学生在持续阅读中能够逐步形成主动发现问题、独立分析问题和规范表达问题的能力，进而提高学习效率与学习质量。这种能力的积累不仅服务于当前学段，也为后续更高层次的数学学习奠定基础。

首先是信息提取能力。数学阅读要求学生从复杂信息中筛选有效条件，辨别主次关系，识别已知与未知。核心素养导向下的信息提取不只是寻找答案线索，而是学会根据问题目标组织信息，理解哪些信息是关键的、哪些是辅助的、哪些可能具有干扰性。该能力是阅读向问题解决转化的重要前提。

融入阅读路径的首要目标，是提升学生对数学文本的理解深度