历史与信息技术深度融合.docx

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历史与信息技术深度融合

说明

只有当这些思维方式在课堂中真正发生交互，学生才能形成更完整的认识结构。数字化条件下，这种思维融合将成为教学深化的重要方向。

初中历史多学科协同教学，是指在历史学科核心知识、关键能力与价值导向统领下，借助数字化资源与信息技术手段，将语文、地理、艺术、信息技术等相关学科的知识、方法与思维方式有机融入历史学习过程，形成目标协同、内容协同、方法协同与评价协同的综合教学形态。其核心不在于简单拼接多个学科知识点，而在于围绕历史解释、历史理解、历史证据运用与历史思维建构，促使学生在多学科视角下形成更完整的认知结构。

其第二个价值，在于促进学生核心素养的综合发展。历史学