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基于核心素养的初中数学应用题解题策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中数学教育改革背景下，应用题作为连接数学知识与实际生活的桥梁，其解题能力直接反映了学生的数学思维品质与问题解决能力。本文基于核心素养理念，结合初中数学应用题教学实践，探讨提升学生解题能力的策略，旨在通过优化教学设计、创新解题方法、强化思维训练，培养学生数据分析、逻辑推理、模型建构等核心能力，促进数学应用能力的全面发展。研究采用案例分析与教学实验相结合的方法，分析当前应用题教学中的问题，提出系统性解题策略，为一线教师提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中数学；应用题；解题策略；问题解决

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**一、引言**