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初中音乐创作教学中的音乐教育心理学研究论文

**摘要**

在初中音乐教育中，创作教学不仅是技能传授的过程，更是激发学生情感表达、培养审美能力的重要途径。音乐教育心理学为创作教学提供了理论支撑，但当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生创作兴趣不足、教师指导方式单一等。本文基于音乐教育心理学的视角，探讨初中音乐创作教学中存在的问题，并提出改进建议，以期为提升教学效果提供参考。

**关键词**

初中音乐；创作教学；音乐教育心理学；问题分析；教学改进

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**一、问题的提出**

音乐创作是音乐教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的音乐技能，还能促进其情感表达和创造力发展。然而，在初中音乐创作教学中，