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高中英语学科核心素养评价体系构建研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语学科核心素养评价体系的构建，旨在探索符合学生发展规律、体现学科本质的评价方法。通过分析核心素养的内涵与外延，结合教学实践中的评价困境，提出以“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”为核心维度的评价框架，并探讨其操作路径。研究采用文献分析、案例研究等方法，为优化高中英语教学评价提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中英语；核心素养；评价体系；构建研究；教学实践

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非灌满容器。英语作为全球化时代的交流工具，其核心素养的培养不仅是知识传授，更是思维、情感与文化认同的深度塑造。然