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2026年学生心理危机识别与干预师德责任问答

一、单选题（共10题，每题2分）

1.在识别学生心理危机时，教师首先应采取的措施是？

A.立即通知家长

B.直接进行心理干预

C.观察并记录学生的异常行为

D.联系学校心理辅导老师

2.教师发现学生有自伤倾向时，最恰当的做法是？

A.劝其自行调节情绪

B.告知其“不要做傻事”

C.立即联系监护人并报告学校

D.安抚其情绪后继续正常教学

3.学生心理危机干预中，教师的“保密原则”主要适用于？

A.学生自杀未遂情况

B.学生涉及违法犯罪行为

C.学生心理健康问题非严重时

D.学生要求教师为其保密的合理诉求

4.教师在心理危机干预中，应避免的行为是？

A.耐心倾听学生的痛苦

B.直接给出解决方案

C.尊重学生的隐私权

D.提供情感支持

5.学校心理危机干预机制中，教师的主要职责是？

A.独立解决所有心理问题

B.协助专业人员进行早期识别

C.替代心理老师进行长期治疗

D.负责心理危机的司法鉴定

6.教师如何判断学生心理危机的严重程度？

A.根据学生成绩波动情况

B.通过观察学生的行为变化

C.依赖家长提供的反馈

D.参考班级同学的评价

7.学生心理危机干预中，教师应具备的核心素养是？

A.丰富的心理学理论知识

B.强大的个人情绪控