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小学四年级下册奥数全册教案

前言

本教案专为小学四年级下册学生设计，旨在拓展学生数学思维，培养解决问题的能力与兴趣。奥数学习并非简单的知识堆砌，而是思维方式的锻炼。因此，本教案注重引导学生观察、思考、发现规律，并鼓励多角度尝试。内容选取既贴合四年级学生的认知水平，又带有一定的挑战性，力求让学生在攻克难题的过程中体验数学的乐趣与魅力。教学过程中，应强调理解而非死记硬背，鼓励一题多解，并注重知识的实际应用与迁移。

第一单元：巧算与速算（一）

第一课时：加减法的简便运算（一）——凑整

教学思路：

四年级的孩子已经掌握了基本的加减运算，本课时旨在引导他们发现数字间的“朋友关系”，即通过凑整（凑十、凑百、凑千）使计算更简便。重点在于理解“多加了要减，少加了要加；多减了要加，少减了要减”的算理，并能灵活运用于实际计算。

教学过程：

（一）情境引入，激发兴趣

师：同学们，我们来个“看谁算得快”的小游戏。（出示：99+7）谁能一眼看出结果？

（引导学生说出100+7-1=106）

师：为什么可以这样算呢？（因为99接近100，先把它看作100，多加了1，所以要减去1。）

师：说得真好！在数学计算中，我们常常可以利用数字的特点，把它们变成整十、整百的数，这样算起来就会又快又准。今天我们就来学习这种“凑整”的巧算方法。

（二）新知探究，方法提炼

1.加法凑整：

出示例