人教小学六年级数学下册《圆锥的认识》教学设计.docxVIP

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人教版小学数学六年级下册

《圆锥的认识》教学设计

课题名

圆锥的认识

教学目标

1.知识与技能：能完整准确地掌握圆锥的基本特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。

2.过程与方法：通过观察、想象、操作、讨论、分析、验证等过程，让学生在研究圆锥的过程中，真正学会测量圆锥的高，培养学生有序观察、合作学习、合理猜想和合作探究的能力及动手操作能力和空间观念。

3.情感态度和价值观：培养学生善于观察、比较，勇于思考、探索的精神，以及严谨、求实的科学态度。

教学重点

圆锥的基本特征及各部分的名称。

教学难点

圆锥高的认识。

教学准备

教师准备：PPT课件

学生准备：预习、圆锥模型

教学过程

新知导入

导入语：我们在研究圆柱时，曾发现以长方形的长为轴，快速旋转一周，会形成一个圆柱。（课件演示）

如果给你一个直角三角形，以一条直角边为轴旋转，还会是圆柱吗？

学生猜想，可以用手中的三角形进行验证。

课件演示：

这个由直角三角形绕一条直角边旋转而成的立体图形就是圆锥。今天我们就一起来认识圆锥。（板书课题：圆锥的认识）

【设计意图：由以长方形的一条边为轴旋转得到圆柱引入，在复习旧知识的同时，还让学生动手操作验证以三角形的一条直角边为轴旋转得到圆锥。让学生在观察和动手操作中验证自己的想法。】

新知讲授

1.从实物中抽象出圆锥模型。

师：老师搜集了一些生活中的图片。

课