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新人教版一年级下册道德与法治教学计划

一、指导思想

本学期，我将继续以立德树人为根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，紧密围绕新人教版《道德与法治》一年级下册教材内容，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“生活即教育”的理念，注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生在生活中学习、在学习中生活，促进学生核心素养的初步形成。教学中，将突出课程的生活化、情境化和实践性，通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步建立正确的价值观，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

经过上一学期的学习，一年级学生对道德与法治这门课程有了初步的认识和体验，大部分学生能够适应课堂学习节奏，乐于参与课堂活动。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，乐于接受新事物。然而，由于年龄尚小（6、7岁的儿童），他们的认知水平仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力较弱，注意力集中的时间相对较短，行为习惯也处于初步养成阶段，自我控制能力和辨别是非的能力有待进一步提高。

在情感态度方面，学生对周围的世界充满好奇，对老师和同伴充满依赖和信任，具有较强的集体荣誉感萌芽。在行为习惯方面，部分学生已能遵守基本的课堂纪律和学校常规，但在生活自理、整理物品、关心他人、爱护公物等方面仍需加强引导和训练。在知识技能方面，他们已掌握一些简单的生活常识和交往礼仪，但