核心素养导向小学英语阅读策略优化.docx

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核心素养导向小学英语阅读策略优化

说明

任务之间应形成内在联结。核心素养导向下的阅读任务不应是彼此独立的单项活动，而应围绕同一主题和同一学习目标形成互相支撑的整体。前一任务的结论可成为后一任务的依据，前一活动所获得的信息可在后续任务中被再次使用与加工。这样能够强化内容整合的连续性，也能够促进学生形成较为完整的学习路径。

还存在整合内容过多、课堂承载不足的问题。内容整合若缺乏取舍，容易出现信息密集、任务叠加、目标模糊的情况，反而削弱学习效果。教师应坚持主线清晰、重点突出、节奏合理的原则，对内容进行精炼与聚焦，确保每一项内容都具有明确的教学功能。

目标构建应坚持学生发展本位原则。小学英语