史料实证任务群设计.docx

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史料实证任务群设计

引言

传统历史教学中，教学内容往往以知识点为基本单位呈现，容易形成点状学习。大单元主题链条设计的首要任务，就是将这些点状内容转化为结构化内容。

这不仅要求内容安排具有时间连续性，还要求在不同环节中不断提示学生关注历史事物所处的时段、阶段、背景和演变方向。通过链条的层层推进，学生逐步意识到历史不是静止的结果，而是在特定时空条件下不断生成与变化的过程。

评价导向要求目标表述尽量体现学生的真实表现。历史核心素养不是可以通过单一答案完全呈现的，它需要通过学生的解释、分析、比较、判断、表达等综合表现来加以衡量。目标体系应尽量将这些表现性要求纳入其中，使评价能够关注学生思考的