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校园周边公共文化活动对小学生文化多样性认知的影响研究论文

**摘要**

校园周边公共文化活动作为小学生接触多元文化的重要载体，其对学生文化多样性认知的影响具有不可忽视的教育价值。本研究聚焦这一问题，通过实证分析探讨公共文化活动如何塑造小学生的文化认知，并提出优化策略。研究发现，公共文化活动能显著提升学生的文化包容性，但活动形式与内容设计仍存在不足。基于此，论文建议强化活动多样性，完善评价机制，以促进文化教育的有效落地。

**关键词**

校园周边公共文化活动；文化多样性认知；小学生；教育影响；文化包容性

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**一、问题的提出**

（一）**公共文化活动是小学生接触文化多样性的重要途径，但活