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初中化学情境教学在培养学生科学素养中的应用策略论文

**摘要**

初中化学情境教学通过创设真实、生动的学习环境，能够有效激发学生的好奇心与探究欲望，使科学素养的培养从抽象知识转化为具体实践。本文结合教学实践，探讨情境教学在提升学生化学实验能力、科学思维及创新意识方面的应用策略，强调情境创设需紧密结合生活实际与学科特点，以实现知识内化与能力迁移。研究表明，情境教学不仅能增强课堂互动性，还能帮助学生建立科学的认知框架，为终身学习奠定基础。

**关键词**

初中化学；情境教学；科学素养；实验能力；创新意识

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**一、引言**

化学作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的观察能力、分