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高中生物教学中废旧电子产品生物多样性保护与利用研究论文

**摘要**

废旧电子产品（以下简称“电子垃圾”）的快速堆积已成为全球性环境问题，其重金属、阻燃剂等有害物质对生物多样性构成严重威胁。同时，电子垃圾中蕴含的贵金属和可回收材料若能得到合理利用，又能缓解资源短缺矛盾。高中生物教学作为环境教育与科学素养培养的重要环节，应将电子垃圾的生物多样性保护与利用融入课程体系，引导学生从生物学角度思考环境问题，提升其可持续发展意识。然而，当前教学实践中仍存在认知偏差、课程设计脱节等问题。本文基于生物多样性保护与电子垃圾利用的交叉视角，探讨高中生物教学中如何构建系统性教学策略，以期为环境教育创新提供实践参考