2025年教育基础知识试题及答案解析.docx

直接经验相统一(间接性规律)；(2)掌握知识与发展能力相统一

直接经验相统一(间接性规律)；(2)掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)；(3)教师主导与学生主体相统一(双边性规律)；(4)传授知识与思想教育相统一(教育性

力学生，可推荐拓展阅读或参与学科竞赛，满足其发展需求。如某高中物理教师发现一名学生对量子力学兴趣浓厚，便为其提供相关书籍并联系高校教授指导，最终该生在科技创新比

表、分析结论，在实践中发展数据处理能力和社会责任感。 (3)评价创新：从“结果评价”转向“过程性评价”“表现性评价”。例如，科学课中评价学生“植物生长实验”时，

善人口结构。2.影响个体身心发展的主要因素有哪些？答