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历史课堂教学中的问题解决能力培养研究论文

**摘要**

在历史课堂教学中，培养学生的问题解决能力不仅是知识传递的延伸，更是塑造其批判性思维和人文素养的关键环节。本文聚焦历史学科中问题解决能力的培养路径，通过分析教学实践中的具体问题，结合学科特性提出针对性策略，旨在提升历史课堂的实效性。研究强调，问题解决能力的培养需融入历史情境的创设、思维方法的引导以及学生主体性的激发，以实现从知识接受到能力生成的转化。

**关键词**

历史教学；问题解决能力；批判性思维；情境创设；主体性

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**一、引言**

历史课堂不应仅仅是讲述过去的故事，更应是启迪未来的桥梁。当学生面对历史事件时，若仅停留在记忆层面