单元三项目一任务一《游戏模拟巧设计》教案-北师大版信息科技-六年级下册.pdfVIP

《游戏模拟巧设计》教学设计

课题任务一游戏模拟巧设计单元三学科信息科技年级六

本课选自北师大版《信息科技》六年级下册第三单元《乒乓平衡我会玩》任务一《游戏

模拟巧设计》。本课以乒乓球平衡游戏为载体，引导学生用实验主控板、LED点阵屏、加速

教材

度传感器等硬件模拟现实游戏，学习从“开始—游戏—结束”三阶段拆解游戏逻辑，

分析

用流程图描述算法，理解反馈循环在程序与游戏中的作用。内容兼具硬件操作与软件编程思

维，贴近学生游戏体验，注重实践与创新，是培养计算思维与数字化实践能力的典型课例。

1.信息意识：认识传感器、LED点阵屏在游戏模拟中的作用，体会硬件与程序结合实

现现实交互的意义。

2.计算思维：能拆解乒乓球平衡游戏流程，用流程图描述算法，理解“偏离—修正”

学习的反馈机制。

目标3.数字化学习与创新：掌握用LED模拟球拍与乒乓球、用加速度传感器控制位置的方

法，能完成游戏三阶段设计。

4.信息社会责