12.《石钟山记》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

1.微风鼓浪

2.虽大风浪不能鸣也

3.桴止响腾

4.余韵/徐歇

5.余尤疑之

6.而此独以钟名

;《石钟山记》

——夜探石钟觅真知，躬行求实显情致;学习目标：

1.梳理文本内容，理清郦道元、李渤和苏轼关于“石钟山”命名原因的观点。

2.结合多方资料，探究“石钟山”命名的真实原因，发掘《石钟山记》的价值。

3.从《石钟山记》的文字中读出苏轼的性格，丰富对苏轼这位文学巨匠的认知。;石钟山

;石钟山

;;活动二：质疑问难;如果将这4则材料分类，大家认为该如何划分？第1则和第3则属于主声说，而第2则和第4则属于主形说。但是他们对课文中三人的观点都有一些不认同的地方，找出资料中的原句。;从地形上看，它属于喀斯特地貌，山体下部由于受到地下水及江湖水的冲刷溶蚀，形成许多溶洞。加上江湖水位季节性变化大，垂直溶蚀作用强烈，因此形成深邃且宽广的溶洞。每当夏季汛期来临，江湖之水漫灌溶洞，水位上升但未至洞顶时，风兴浪作，湖水冲击洞顶，洞壁轰然发声，回声激荡，有如钟鸣。;根据这段文字我们可以推断出，石钟山名字的由来，是因为山既有“钟”之形，又兼具“钟”之声。

是什么遮蔽了治学严谨、学识渊博的苏轼，让他对石钟山命名的真实原因有误判呢？主要原因可能有两个，一是苏轼游览石钟山是在元丰七年六月丁丑，此时河流进入了汛期，汛期涨水，苏轼自然无法目睹石钟山形如覆钟的外形。二是苏轼与其子在月夜乘