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高中生物课程中校园植物研究与实践创新论文

**摘要**

校园植物作为高中生物课程的重要实践资源，其研究与实践的创新价值尚未得到充分挖掘。本文旨在探讨如何将校园植物融入生物教学，通过系统化研究与实践活动，提升学生的生物学素养和创新能力。研究表明，校园植物不仅是生物知识的应用场景，更是培养学生观察力、探究精神和生态意识的有效载体。通过整合课程资源、设计多元化实践活动，能够有效激发学生的学习兴趣，促进生物教学的深度发展。

**关键词**

校园植物；生物课程；实践创新；生物学素养；探究式学习

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**一、问题的提出**

校园植物是高中生物课程中不可或缺的实践资源，但当前的教学实践中，其价值往往被低