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高中数学教学中学生抽象思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维能力的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。本研究以实证研究为基础，探讨如何通过教学策略优化，有效培养学生的抽象思维能力。研究发现，情境创设、问题驱动和跨学科融合是三条可行路径，而传统教学模式中的形式化讲解则存在明显短板。研究结论为高中数学教学提供了实践参考，强调教师需从“知识传授”转向“思维引导”，通过动态化、个性化的教学设计，激发学生的认知潜能。

**关键词**

抽象思维能力；高中数学；实证研究；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学作为一门逻辑性与抽象性高度统一的学科，其本质在于从具体现