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2025年下学期高一数学综合与实践试题

第一部分数学建模与跨学科应用（共60分）

课题一：校园垃圾分类优化方案设计

背景：为响应国家双碳政策，学校计划对现有垃圾收集点进行改造。已知该校共有3个生活区（A区1200人，B区800人，C区600人），各区域垃圾产生量与人口数量成正比。现有垃圾车需从垃圾中转站（坐标原点）出发，依次收集三个区域垃圾后返回，各区域坐标分别为A(3,4)、B(-2,5)、C(6,-1)（单位：百米）。

问题设计：

数据收集与建模（15分）

（1）若A区日均产生垃圾180kg，建立人口数量与垃圾产生量的函数关系模型；

（2）使用向量方法计算垃圾车从A区到B区的直线距离，并与折线距离（沿坐标轴方向）比较差值。

路线优化（20分）

（1）列出垃圾车所有可能的行驶路线（如中转站→A→B→C→中转站），用解析几何方法计算各路线总里程；

（2）若垃圾车行驶成本函数为C=0.5d+20（d为里程数，单位：百米），选择成本最低的路线并说明理由。

方案评价（15分）

建立垃圾分类效益评估模型，考虑以下指标：

运输成本降低率=（原路线成本-优化后成本）/原路线成本

环保效益指数=回收垃圾量×0.6+运输能耗×(-0.4)

若优化后日均回收垃圾增加50kg，运输能耗降低12%，计算综合效益指数并提出改进建议。

解答要求：

需用GeoGebra软件绘制路线示意图（提交截图）

函数模