2025年下学期高一数学研究性学习报告试题（二）.docVIP

2025年下学期高一数学研究性学习报告试题（二）

一、研究背景与问题提出

在日常生活中，“最优化”是数学应用的重要方向。例如，快递网点如何规划路线以缩短配送时间，家庭如何分配预算以最大化生活满意度，这些问题本质上都可转化为数学中的最值问题。本研究以**“校园周边共享单车停放点的优化布局”**为实际背景，通过数学建模分析停放点数量与覆盖效率的关系，探索如何用最少的停放点覆盖最多的学生需求区域。

核心研究问题：

在给定的校园周边区域（简化为平面直角坐标系中的矩形区域），已知学生出行的热点位置坐标，如何确定共享单车停放点的数量及坐标，使得停放点到各热点位置的平均距离最小，且所有热点位置均在停放点的服务半径（设为500米）内？

二、研究过程与数学建模

（一）数据收集与预处理

区域界定：将校园周边1平方公里区域（东西向1000米，南北向1000米）简化为平面直角坐标系，原点O(0,0)为校园中心点，x轴正方向为东，y轴正方向为北。

热点位置采集：通过问卷调查收集学生高频出行终点，筛选出10个热点位置，坐标如下表（单位：米）：

热点编号

坐标(x,y)

热点编号

坐标(x,y)

A1

(200,300)

A6

(700,600)

A2

(400,500)

A7

(800,200)

A3

(100,700)

A8

(300,800)

A4

(600,400)

A9

(900