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#2026年《我就想做班主任》读后感

一、引言

1.1初识这本书的契机与阅读背景

在教育行业深耕多年，我始终认为班主任工作是学校教育体系中最为复杂、也最具挑战性的岗位之一。每当看到身边的同事在班主任工作中焦头烂额，或者听到新入职的教师对班主任工作望而却步时，我总是在思考：究竟什么样的班主任才能在繁琐的工作中找到幸福感？什么样的教育理念才能让班主任与学生共同成长？就在这样的思考中，我偶然间看到了《我就想做班主任》这本书。

这本书的作者于洁老师是一位拥有二十多年班主任工作经验的一线教师。她没有显赫的学术头衔，也没有令人羡慕的管理职位，但她用最朴实的文字记录了自己