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高中地理学科：校园生态园林设计与生态环境改善论文

**摘要**

校园生态园林设计作为高中地理学科实践教学的延伸，不仅能够提升学生的环境素养，还能改善校园生态环境质量。本文以生态学原理为基础，结合地理学科特点，探讨校园生态园林设计的策略与实施路径，分析其对改善校园微气候、提升生物多样性及促进学生环境教育的多重价值。通过具体案例与理论分析，提出可操作的校园生态园林建设方案，为高中地理教学与校园环境改善提供实践参考。

**关键词**

校园生态园林设计；高中地理；生态环境改善；环境教育；微气候调节

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**一、引言**

校园是学生成长的重要场所，其生态环境质量直接影响着学生的身心健康与学习效率。近