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2025-2026学年数学五年级下册教学工作计划（含进度表）苏教版

一、引言

1.1背景与现状

当前小学数学教育正处于核心素养导向的深化阶段，苏教版教材以生活化情境和探究式学习为特色，强调数学思维与实际应用的融合。五年级下册作为小学高段关键转折点，学生需完成从具体运算向抽象逻辑的过渡，尤其在分数、几何等核心模块面临认知挑战。

调研显示，2024-2025学年本校五年级学生在分数运算准确率上仅达78%，几何空间想象能力薄弱问题突出。新课标对“量感”“模型意识”等素养提出更高要求，而城乡结合部生源差异显著，部分学生基础薄弱，亟需分层教学策略支撑。

教材修订后新增