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一年级课外阅读指导课教案

一、教学目标

1.认知目标：引导学生认识绘本的封面、作者，初步了解故事的主要内容，感知毛毛虫的生长变化过程。

2.能力目标：培养学生观察图画、预测故事情节、简单复述故事以及大胆表达自己想法的能力，初步建立阅读兴趣。

3.情感目标：感受小毛毛虫坚持不懈、最终化茧成蝶的美好过程，体验阅读带来的快乐，激发学生对大自然和生命成长的好奇心与喜爱之情。

二、教学准备

1.绘本《好饿的毛毛虫》（作者：艾瑞·卡尔）。

2.PPT课件：包含绘本封面、内页插图（清晰放大）、作者简介、相关昆虫或水果图片。

3.毛毛虫、苹果、梨等故事中出现的水果图片卡片若干。

4.小书签（作为阅读小奖励）。

三、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜引出主角：

*教师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的小客人，我们来猜猜它是谁？‘身体软软像面条，藏在绿叶啃呀啃，长大吐出丝宝宝，变个模样真漂亮。’”(引导学生猜出是“毛毛虫”)

*出示毛毛虫图片，提问：“你们见过毛毛虫吗？它是什么样子的？它喜欢做什么呢？”(鼓励学生自由发言，初步感知毛毛虫的特征和习性)

2.揭示绘本：

*教师：“今天，我们就要来认识一条特别的毛毛虫，它到底有多特别呢？我们一起来看看这本有趣的图画书吧！”(出示绘本《好饿的毛毛虫》)

（二）