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小学英语老师个人研修计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育英语课程标准》为指导，紧密围绕小学生英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）的培养目标。坚持“以学生为中心”的教学理念，注重理论与实践相结合，聚焦课堂教学改革，积极探索有效的教学方法与策略，努力提升自身的专业素养和教育教学水平，成为一名研究型、发展型的小学英语教师。

二、自我剖析

（一）优势分析

1.热爱小学英语教育事业，对教学工作充满热情，具备良好的职业操守和责任心。

2.拥有一定的小学英语教学经验，熟悉小学生的年龄特点和认知规律，能够与学生建立良好的师生关系。

3.具备基本的英语语言功底和教学技能，能够较为熟练地运用常规教学方法组织课堂教学。

4.乐于接受新事物，有较强的学习愿望和一定的自主学习能力。

（二）不足与待提升方面

1.理论学习深度不足：对新课标的理解和应用尚需深化，对英语教学法前沿理论的学习和研究不够系统。

2.教学方法与手段创新不足：课堂教学有时略显模式化，在激发学生学习兴趣、引导学生深度参与方面有待加强，信息技术与英语教学的深度融合能力需提升。

3.对学生个体差异的关注与辅导：在分层教学、因材施教方面的策略和方法不够丰富，对不同层次学生的学习需求满足度有待提高。

4.跨文化意识培养的渗透：在教学中对英语国家文化背景知识的融入不够自然和深入，学生