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基于合作学习的初中英语项目式学习活动设计研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，合作学习与项目式学习（PBL）已成为初中英语教学的重要改革方向。本文以合作学习理论为基础，探讨初中英语项目式学习活动的设计策略，通过分析学生参与度、语言能力提升及跨文化意识培养等维度，提出系统性、可操作的教学方案。研究表明，合理的活动设计能显著增强课堂互动，促进学生自主探究能力，为英语核心素养的落地提供实践路径。

**关键词**

合作学习；项目式学习；初中英语；活动设计；核心素养

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**一、引言与背景**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在初中英语教学中，传统教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，难以