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- 2026-05-26 发布于云南
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SectionBProjectUnit2NoRules,NoOrder
LearningAims语言能力文化意识思维品质学习能力1.学生能够熟练运用与制定班级规则相关的词汇和句型,如:bekind,dontfight,saythankyou等。2.学生能够用英语清晰、准确地表达自己对于班级规则的想法和建议。1.通过小组讨论和合作,培养学生的自主学习和合作学习能力。2.学生能够运用思维导图等工具进行头脑风暴,整理和归纳班级规则。1.引导学生思考班级规则的重要性,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。2.鼓励学生创新思维,设计有趣的规则展示方式。1.引导学生树立规则意识,明白规则在学校、家庭和社会生活中的重要性,自觉遵守规则,培养良好的行为习惯。2.了解不同文化背景下的班级规则差异,增强文化包容和理解。
Review:Whatschoolrulesdoyouhave?I________keepmyhairshortandwearaschooluniform.I________listentomyteacherscarefullyinclass.I________talkwithmypartner.I________benoisyintheclassroom.I________be
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