2025 小学三年级道德与法治上册防火灾逃生路线绘制课件.pptxVIP

（一）三年级学生身边的火灾风险：用孩子的眼睛看危险演讲人

CONTENTS三年级学生身边的火灾风险：用孩子的眼睛看危险火灾的“三快”特点：时间就是生命工具准备：让绘制过程“仪式感”与“实用性”并存绘制步骤：分场景、分角色的“三步法”家校联动：让家庭成为第二课堂场景迁移：从教室到公共场所的延伸目录

2025小学三年级道德与法治上册防火灾逃生路线绘制课件

作为从事小学道德与法治教育十余年的一线教师，我始终记得第一次带三年级学生进行火灾逃生演练时的场景：有的孩子因为紧张撞翻了桌椅，有的对着安全出口标识犹豫不决，还有的小朋友攥着空白的草稿纸问我“老师，逃生路线要怎么画呀”。那一刻我深刻意识到，教会孩子“纸上画路线”不是目的，而是通过绘制过程让他们真正熟悉环境、建立安全意识的重要载体。今天，我们就围绕“防火灾逃生路线绘制”这一主题，从认知火灾风险到掌握绘制方法，一步步为孩子们搭建起“看得见、摸得着”的安全防护网。

一、为什么要学习绘制防火灾逃生路线？——从“危险认知”到“主动防御”的思维转变

01三年级学生身边的火灾风险：用孩子的眼睛看危险

三年级学生身边的火灾风险：用孩子的眼睛看危险去年秋季学期，我在班里做了一次“家庭火灾隐患大调查”。孩子们交上来的调查报告里，藏着许多容易被忽视的安全漏洞：

63%的家庭提到“厨房炉灶旁堆着塑料袋、围裙等易燃物”；

41%的孩子观察到“爷爷奶奶习惯把电热