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幼儿科学小实验启蒙手册

前言：藏在童年里的科学种子

作为幼儿园科学课老师，我最常被家长问的问题是：“孩子才三四岁，学科学是不是太早了？”每次我都会指着教室窗台上那盆被孩子们用不同颜色水养出”彩虹茎”的芹菜说：“您看，上周朵朵问我’为什么叶子上有红色点点’，昨天辰辰举着放大镜蹲在地上观察蚂蚁搬家，今天小雨把积木搭成歪歪扭扭的’火箭’说要去月亮上找环形山——科学从来不是书本上的公式，是孩子眼里闪着光的’为什么’。”

这本手册里的20个小实验，是我带着大、中、小班孩子反复验证过的”安全好玩、材料好找、现象明显”的经典项目。我特意用第一人称记录了很多课堂小插曲：比如壮壮把彩虹糖偷偷塞嘴里时的慌张，小米第一次看到”火山爆发”时蹦起来的样子，这些真实场景会帮您更懂孩子的视角。让我们一起，把实验室变成游戏场，让科学变成孩子摸得着、看得见、玩得乐的童年记忆。

一、给小班宝宝的”感官启蒙实验”：用五感打开科学大门

小班孩子（3-4岁）的思维以直观动作为主，实验设计要突出”看得到变化”“摸得到不同”“闻得到味道”。这一阶段重点不是”明白原理”，而是建立”原来这样操作会有神奇结果”的好奇。

1.1彩虹糖的魔法（颜色扩散实验）

上周带小班做这个实验时，教室简直像炸开了的蜜罐——30双眼睛盯着白瓷盘，连最坐不住的浩浩都扒着桌子边缘，小鼻子快贴到盘子上了。

准备材料：彩虹糖（或其他带糖衣的彩色糖果）、白瓷盘