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小学科学课程：光催化材料制备实验的跨学科教学设计论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革背景下，光催化材料制备实验作为一种典型的跨学科教学案例，不仅能够激发学生的科学探究兴趣，还能有效整合化学、物理、环境科学等多学科知识。本文以小学科学课程为研究对象，探讨光催化材料制备实验的跨学科教学设计，通过理论分析与实践案例，提出将实验教学与生活实际、社会问题相结合的教学策略，旨在提升学生的综合素养和创新能力。研究表明，科学实验与跨学科融合能够显著增强学生的学习体验，促进其科学思维与问题解决能力的全面发展。

**关键词**

小学科学；光催化材料；跨学科教学；实验教学设计；科学探究

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**一、引言与