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基于小学生参与的校园绿化设计与生态教育实践探究论文

**摘要**

校园绿化作为教育环境的重要组成部分，不仅是美化校园的直观载体，更是生态教育的重要实践场域。当前，我国校园绿化普遍存在参与度不足、设计单一、教育功能薄弱等问题，尤其在小学生参与方面存在明显短板。本研究聚焦小学生参与的校园绿化设计与生态教育实践，通过分析其现实意义与理论背景，探讨如何构建以学生为主体、以生态教育为核心、以实践体验为特色的校园绿化模式，旨在提升校园绿化的综合效益，促进小学生生态素养的全面发展。

**关键词**

校园绿化；生态教育；小学生参与；实践探究；设计策略

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**一、引言与背景**

校园绿化不仅是环境美化的外