《再见了亲人》教学设计.docx

体会内涵，引导学生切实感悟。在有感情地朗读表达中，品味赏析重点句式，体会表达效果，并有意识地归纳本文的写作特点，带领学生初步了解叙事抒情散文，带给学生一种形散神大娘吧，劝她回去吧！3．指名有感情地朗读第一自然段送别的情景。

体会内涵，引导学生切实感悟。在有感情地朗读表达中，品味赏析重点句式，体会表达效果，并有意识地归纳本文的写作特点，带领学生初步了解叙事抒情散文，带给学生一种形散神

大娘吧，劝她回去吧！3．指名有感情地朗读第一自然段送别的情景。4．朗读指导：这句话中哪些词语最能体现大娘和志愿军之间深厚的情感？请你圈点出来，在朗读的时候注意突

，使文本语言转化为学生心灵中有活力的生命元素。通过整