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小学心理健康教育课程活动设计研究：以情绪管理为核心论文

**摘要**

小学心理健康教育课程活动设计是促进学生心理健康发展的重要途径，而情绪管理作为其中的核心内容，对学生的成长具有深远影响。本研究以情绪管理为核心，探讨小学心理健康教育课程活动设计的策略与方法，旨在通过科学、系统的活动设计，帮助学生掌握情绪调节技巧，提升心理健康水平。研究发现，情境模拟、角色扮演、故事引导等互动式活动能够有效激发学生的参与兴趣，增强情绪管理的实践能力。同时，教师的专业素养和家长的支持也是活动成功的关键因素。本研究为小学心理健康教育课程活动设计提供了理论依据和实践参考，有助于推动小学心理健康教育的深入开展。

**关键